Práticas pedagógicas em geografia na perspectiva da pedagogia da alternância

  • Ildranis Laquini Moro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

Abstract

 Considerando que a Geografia vai além dos conteúdos construídos em sala de aula, é fundamental proporcionar situações de aprendizagem que valorizem as referências dos estudantes quanto ao espaço vivido. Estas referências emergem das suas experiências e textualizações diárias, na qual, articular o conteúdo às coisas concretas da vida do aluno, se torna um desafio do ensino de Geografia, sendo fundamental aplicar uma prática pedagógica em que a realidade vivenciada pelo aluno em sua família e comunidade seja uma peça de reflexão para ampliar a aprendizagem no âmbito escolar. Nisto a proposta educacional da Pedagogia da Alternância, está imbricada desde a sua origem na vinculação entre os saberes institucionais, científicos e os saberes populares e/ou de senso comum, onde através das suas especificidades, busca desenvolver um trabalho capaz de valorizar os sujeitos do campo, tendo uma visão mais integrada do espaço/tempo e seus valores, alternando o processo educativo entre o espaço escolar e o espaço sócio profissional familiar e comunitário, com elementos pedagógicos próprios e específicos para esta dinâmica. Realizado com base em pesquisa bibliográfica, e na experiência acumulada em geografia e na Pedagogia da Alternância, o presente texto tem como objetivo compreender o sistema da Pedagogia da Alternância, bem como elencar práticas pedagógicas em geografia nesta perspectiva, caracterizando de forma mais sucinta uma análise a partir da relação espaço/tempo envolvendo escola, família e comunidade.

 

Palavras – Chave: Pedagogia da Alternância; pratica pedagógica, geografia, espaços, saberes.

Author Biography

Ildranis Laquini Moro, UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
GEOGRAFIA AGRÁRIA E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA
Published
27/11/2016
How to Cite
MORO, Ildranis Laquini. Práticas pedagógicas em geografia na perspectiva da pedagogia da alternância. Geosaberes, Fortaleza, v. 7, n. 13, p. 123 - 136, nov. 2016. ISSN 2178-0463. Available at: <http://geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/319>. Date accessed: 03 oct. 2022. doi: https://doi.org/10.26895/geosaberes.v7i13.319.
Section
ARTICLES

Keywords

Pedagogia da Alternância; pratica pedagógica, geografia, espaços, saberes.