Does geography education pay tribute to escola nova?
Abstract
The article analyzes the possible implications of the pedagogical movement known as Escola Nova in Geography teaching, in an attempt to answer the following question: how do these discourses work? The discussion is developed based on some concepts and theoretical references underlying both the Escola Nova and the teaching of Geography, trying to a) problematize the foundations under which the premises of the Escola Nova were built; b) connect them to the sayings and the making of articles on Geography teaching from the middle of the last century; c) to show, with all this, that perhaps the understanding of the discourse of school Geography, in the contemporaneity, would pass closely by the analysis of the active pedagogies and participatory methodologies present in the Escola Nova.
References
AMARAL, Azevedo. O jornal, Rio de Janeiro, 27 de março de 1932. In: AZEVEDO, Fernando de. A Educação entre dois mundos. São Paulo: Melhoramentos, 1958.
ALMEIDA, Laila Coelho de. Objetivos do ensino de Geografia na escola secundária. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 20, n. 167, mar.-abri. 1962.
AZEVEDO, Fernando de et al. Manifestos dos pioneiros da Educação Nova (1932) e dos educadores (1959). Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.
BACKHEUSER, Everaldo. Tertúlias geográficas. Boletim do Conselho Nacional de Geografia, Rio de Janeiro, v. 1, n. 2, maio 1943.
BOLETIM GEOGRÁFICO. Programa de Geografia e instrução metodológica para a sua execução. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 10, n. 106, jan-fev. 1952.
BOLÉU, José de Oliveira. Técnicas do ensino das Ciências Geográficas. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 14, n. 132, mai.-jun. 1956.
CABRAL, Eddy Flores. O ensino de Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 16, n. 145, jul.-ago. 1958.
CARVALHO, Delgado de. As três características do Ensino Geográfico. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 2, n. 23, fev. 1945
CARVALHO, Eloísa de. Notas de didáticas da Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 18, n. 156, mai.-jun. 1960.
CAVALCANTI, Lana de Souza. A geografia escolar e a cidade: Ensaios sobre o ensino de Geografia para a vida urbana cotidiana. Campinas, SP: Papirus, 2008.
CUNHA, Murillo Alves da. O planejamento no ensino da Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 20, n. 169, jul.-ago. 1962.
DAMASCENO, Daury Fontenelle. Algumas considerações sobre o emprego do material didático no ensino da Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 24, n. 185, mar.-abri. 1965.
DELEUZE, Gilles. Foucault. São Paulo: Brasiliense, 2005.
DOLABELA, Elzio. Geografia, ensino e pesquisa. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 12, n. 122, set.-out. 1954.
ESPINHEIRA, Ariosto. Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 15, n. 137, mar.-abril. 1957.
FICHEUX, Robert. Ensino da Geografia II. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 8, n. 86, mai. 1950.
FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso: aula inaugural no Collège de France pronunciada em 2 de dezembro de 1970. São Paulo: Edições Loyola, 1996.
FONSECA, James Viera da. O Ensino da Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 13, n. 129, nov.-dez. 1955.
GOODSON, Ivor. Tornando-se uma matéria acadêmica: padrões de explicação e evolução. Teoria & Educação, Porto Alegre, v. 2, 1990.
LA BLACHE, Vidal de. A Geografia na escola primária. Boletim do Conselho Nacional de Geografia, Rio de Janeiro, v. 1, n. 1, abri. 1943.
MEYNIER, André. Os problemas do ensino da Geografia nos estabelecimentos de segundo grau na França. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 12, n. 123, nov.-dez. 1954.
MONBEIG, Pierre. Estudos Geográficos. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 1, n. 11, fev. 1944.
_____. A Geografia no ensino secundário. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 3, n. 26, maio 1945.
_____. A Geografia no Ensino Secundário. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 13, n. 127, jul.-ago. 1955.
PADILHA, Fernando Araújo. O estudo dirigido em Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 22, n. 177, nov.-dez. 1963.
PEDROSO, Tabajara. A Geografia no curso secundário. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 25, n. 194, set.-out. 1966.
PEREIRA, José Veríssimo da Costa. A Geografia moderna, o professorado, e o papel no Brasil das faculdades de Filosofia e do Conselho Nacional de Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 7, n. 84, mar. 1950.
PINTO, Maria Magdalena Vieira. Orientação metodológica para uso do atlas geográfico escolar. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 22, n. 178, jan.-fev. 1964.
PRADO, Eugênia D. Vieira. Didática da Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 14, n. 133, jul.-ago. 1956.
PREVÉ, Orlandina da Silva Damian. A participação do Boletim Geográfico do IBGE na produção da metodologia do ensino da Geografia. Dissertação (Mestrado em Educação – Metodologia de Ensino) – Faculdade de Educação, UNICAMP. Campinas, 1989.
QUINTIERRE, Léa. Leitura de mapas e de fotografias: Bloco-diagrama. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 5, n. 57, dez. 1947.
REEDER, Edwin. O espírito do ensino moderno da Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 8, n. 93, dez. 1950.
RESENDE, Márcia Spyer. O saber do aluno e o ensino de Geografia. In: VESENTINI, José William (Org.). Geografia e ensino: textos críticos. Campinas, SP: Papirus, 1993.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da. A trajetória da disciplina Geografia no currículo escolar brasileiro (1837-1942). Revista da APG (PUCSP), São Paulo, v. 8, 1996.
______. Por uma Geografia Moderna na sala de aula: Rui Barbosa e Delgado de Carvalho e a renovação do ensino de Geografia no Brasil. Mercator – Revista de Geografia da UFC, Fortaleza, v. 8, n. 15, 2009.
ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil (1930-1973). Petrópolis, RJ: Vozes, 1986.
SANTOS, Maurício Silva. O ensino da Geografia no curso secundário noturno. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 17, n. 151, jul.-ago. 1959.
_____. Os filmes e os dispositivos no ensino de Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 19, n. 162, mai.-jun. 1961.
_____. Trabalhos de equipe em Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 22, n. 178, jan.-fev. 1964.
SOARES, Lúcio de Castro. Sala-ambiente de Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 6, n. 65, ago. 1948.
SOUZA, Thiago Tavares. História da Geografia escolar: uma possibilidade de estudo da cultura escolar através da História oral temática híbrida. Dissertação (Mestrado em Geografia). Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP. Rio Claro, 2011.
STERNBERG, Hilgard O´Reilly. As listas de fatos a observar nos trabalhos geográficos de campo. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 4, n. 40, jul. 1946.
_____. A pesquisa geográfica no curso secundário. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 6, n. 62, maio 1948.
VIDAL, Diana Gonçalves. Escola nova e processo educativo. In: LOPES, Eliana et all (Orgs). 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
_____. 80 anos do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: questões para debate. Educação & Pesquisa, São Paulo, v. 39, n. 3, jul.-set. 2013.
XAVIER, Libânea Nacif. Para além do campo educacional: um estudo sobre o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). Bragança Paulista: EDUSF, 2002.
WEISS, Arthur Bernardes. Didática da Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 19, n. 161, mar.-abri. 1961.
_____. O problema da motivação no ensino da Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 20, n. 168, mai.-jun. 1962.
WENZEL, Myrthes de Luca. As atividades extraclasse no ensino da Geografia. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, v. 22, n. 175, jul.-ago. 1963.
ZAMORANO, Mariano. O ensino da Geografia na escola secundária. Boletim Geográfico, v. 28, n. 212, set.-out. 1969.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Policy Proposal for Free Access Journals
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
a. Authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License which allows the sharing of the work with acknowledgment of the authorship of the work and initial publication in this journal.
b. Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
c. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase the impact and The citation of published work (See The Effect of Free Access).
