POTENCIAL EDUCATIVO DEL PATRIMONIO GEOLÓGICO: ESTUDIO SOBRE EL GEOSITIO SÍTIO DO BOSCO
Resumen
El campo de la geodiversidad se ha convertido en un nuevo paradigma de las geociencias. Sus estudios de caracter ambiental tienen como objetivo traducir el conocimiento geológico-geomorfológico a un lenguaje cotidiano. El presente estudio discute el papel del potencial didáctico del patrimonio geológico para la realización de este propósito a través del estudio del Geositio Sitio do Bosco, Tianguá, Ceará, Brasil. La metodología parte de la discusión teórica sobre los conceptos principales que integran el tema de Geodiversidad y puesta en marcha de una estrategia de geoconservación. Los análisis señalan que el Geositio Sítio do Bosco tiene un alto potencial educativo, pudiendo ser utilizado en prácticas educativas de diferentes niveles de enseñanza. Se concluye que comprender el patrimonio geológico por su potencial educativo constituye una de las principales y más viables estrategias de geoconservación.
Citas
BORBA, André Weissheimer de. Geodiversidade e Geopatrimônio como bases para estratégias de geoconservação: conceitos, abordagens, métodos de avaliação e aplicabilidade no contexto do Estado do Rio Grande do Sul. Pesquisas em Geociências, v. 1, n. 38, p. 03-13, 2011.
BORBA, André Weissheimer de; SELL, Jaciele Carine. Uma reflexão crítica sobre os conceitos e práticas da geoconservação. Geographia Meridionalis, v. 4, n. 1, p. 02–28, 2018.
BRILHA, José. A geologia, os geólogos e o manto da invisibilidade. Comunicação e sociedade, v. 6, p. 257-265, 2004.
BRILHA, José. Património Geológico e Geoconservação: A Conservação da Natureza na sua Vertente Geológica. Braga: Palimage Editores; 2005.
BRILHA, José. Inventory and Quantitative Assessment of Geosite and Geodiversity Sites: a Review. Geoheritage, v. 8, n. 2, p. 119-134, 2016.
CAPUTO, Mário Vicente; LIMA, Eglemar Conde. Estratigrafia, idade e correlação do Grupo Serra Grande – Bacia do Parnaíba. In: Congresso Brasileiro de Geologia, 33.; 1984, Rio de Janeiro. Anais.... Rio de Janeiro: UFRJ, 1984, p. 740-753.
CAVALCANTE, José Carvalho. Estratigrafia Precambriana do Estado do Ceará – Uma síntese. In: Simpósio de Geologia do Nordeste. Natal, 1993. Atas... Natal, Núcleo Nordeste da SBG, v. 13, p. 313-316, 1993.
CPRM – Serviço Geológico Brasileiro. Carta Geológica Folha Frecheirinha (AS-24-Y-C-VI) em escala de 1:100.000. Brasília, DF: CPRM, 2014 b.
CPRM – Serviço Geológico Brasileiro. Geossit: cadastro de sítios geológicos. 2018. Disponível em:
FUERTEZ-GUTIÉRREZ, Inés; FERNANDES-MARTINÉZ, Esperanza. Geosites Inventory in the Leon Province (Northwestern Spain): A Tool to Introduce Geoheritage into Regional Environmental Management. Geoheritage, v. 2, p. 57-75, 2010.
GARCIA-CORTÉS, Angel; CARCAVILLA URQUÍ, Luis. Documento metodológico para la elaboracíon del inventario Español de lugares de interés geológico (IELIG). Versíon 18-13-2013. Instituto geológico y minero de España, 2013.
GÓES, Ádison; FEIJÓ, Flávio. Bacia do Parnaíba. Boletim de Geociências da Petrobrás, v. 8, p. 57-67, 1994.
GRAY, Murray. Geodiversity: valuing and conserving abiotic nature. 1 ed. Chichester: John Wiley and Sons, 2004. 434p.
GRAY, Murray. Geodiversity: developing the paradigm. Proceedings of the Geologists' Association, v. 119, p. 287-298, 2008.
LICCARDO, Antônio; GUIMARÃES, Gilson Burilo (orgs). Geodiversidade na Educação. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2014.
LICCARDO, Antônio; ALESSI, Samara Moleta; PIMENTEL, Carla Silvia. Patrimônio geológico, divulgação e educação geocientífica no estado do Paraná – Brasil. Terr@ Plural, v. 12, n. 3, p. 404-417, 2018.
MAZZUCATO, Eliana; BACCI, Denise de La Corte; SANTOS, Vânia Maria Nunes dos. Educação para a geoconservação: reflexões da experiência no Parque Estadual da Serra do Mar (SP). Terrae Didática, v. 14, n. 4, p. 417-426, 2018.
MOREIRA, Jasmine Cardozo. Interpretação ambiental, aspectos geológicos e geomorfológicos. Boletim de Geografia, v. 30, n. 2, p. 87-98, 2012 b.
MOURA-FÉ, Marcelo Martins. Evolução geomorfológica da Ibiapaba Setentrional, Ceará: Gênese, modelagem e conservação. 2015. Tese (Doutorado em Geografia). Programa de Pós-Graduação em Geografia, Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2015.
MOURA-FÉ, Marcelo Martins; PINHEIRO, Mônica Virna de Alencar; JACÓ, Dionízia de Melo; OLIVEIRA, Bruna Almeida de. Geoeducação: A Educação Ambiental aplicada a Geoconservação. In: SEABRA, Giovani. Educação Ambiental e Biogeografia. Ituiutaba: Barlavento, v. 2, 2016, p. 829-842.
MOURA-FÉ, Marcelo Martins. Geodiversidade da Ibiapaba, Região Norte do Estado do Ceará, Brasil. Revista OKARA: Geografia em debate, v.11, n.2, p. 397-409, 2017.
NASCIMENTO, Marcos Antonio Leite do; SANTOS, Onésimo. Geodiversidade na arte rupestre no Seridó Potiguar. Natal: Iphan-RN, 62 p, 2013.
NIETO, Luis M. Geodiversidad: propuesta de una definición integradora. Boletín Geológico y Minero,v. 112, n. 2, p. 3-12, 2001.
ProGEO, 2011. Conserving our Shared Geoheritage – A Protocol on Geoconservation Principles, Sustainable Site Use, Management, Fieldwork, Fossil and Mineral Collecting. 10 p. Disponível em:
PROJETO DOCES MATAS. Manual de introdução à interpretação ambiental. Belo Horizonte, 2002, 108 p.
SHARPLES, Chris A. Methodology for the identification of significant landforms and geological sites for geoconservation purposes. Report to Forestry Commission Tasmania, Hobart, Tasmania, 1993.
SILVA, Cássio Roberto da.; RAMOS, Maria Angélica Barreto; PEDREIRA, Augusto José; DANTAS, Marcelo Eduardo. Começo de tudo. In: SILVA, Cássio Roberto da Geodiversidade do Brasil: Conhecer o passado para entender o presente e prever o futuro. Rio de Janeiro, CPRM – Serviço Geológico do Brasil, p. 11-20, 2008.
SIQUEIRA, Ana Claudia de Abreu. Geoquímica das lateritas do Domínio Médio Coreaú - Noroeste do estado do Ceará. Dissertação. (Mestrado em Geologia da Universidade Federal do Ceará). Centro de Ciências, Departamento de Geologia, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2011.
TILDEN, F. Interpreting our heritage. 3 ed. Chapel Hill: The University of North Carolina Press, 1977.
VAZ, Pekim Tenório; REZENDE, Nélio das Graças da Mata; WANDERLEY FILHO, Joaquim Ribeiro; TRAVASSOS, Walter Antônio Silva. Bacia do Parnaíba. Boletim de Geociências da Petrobrás, v. 15, n. 2, p. 253-263, 2007.
XAVIER, Layla da Silva; MENESES, Leonardo Figueiredo de; CAVALCANTE, Márcio Balbino. Ensinando geodiversidade a partir de jogos didáticos. Geotextos, v. 13, n. 2, p. 59-89, 2017.
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.
Policy Proposal for Free Access Journals
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
a. Authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License which allows the sharing of the work with acknowledgment of the authorship of the work and initial publication in this journal.
b. Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
c. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase the impact and The citation of published work (See The Effect of Free Access).
