SOILS IN THE INITIAL TRAINING OF GEOGRAPHY TEACHERS

Abstract

Soils provide ecosystem services which promote human well-being. However, educational actions for the popularization of pedological knowledge and the construction of sustainable values are deficient. One of the factors that causes this problem is teacher training. The aim of this research is to analyze the geography educators training for teaching soil in basic education. We evaluated the pedagogical projects of the Geography degree courses in the state of Ceará. The research stages were: literature review, documentary research, data collection, textual analysis and critical analysis. We identified that the curricular arrangements do not adequately provide moments for the development of strategies for the transposition of technical and scientific knowledge for basic education. We suggest expanding the practices that deal with the exercise of teaching work.

Author Biography

João Luís Sampaio Olímpio, Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará (IFCE), Brazil

Professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology (IFCE).

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Published
06/02/2022
How to Cite
OLÍMPIO, João Luís Sampaio. SOILS IN THE INITIAL TRAINING OF GEOGRAPHY TEACHERS. Geosaberes, Fortaleza, v. 13, p. 75 - 94, feb. 2022. ISSN 2178-0463. Available at: <http://geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/1288>. Date accessed: 02 july 2022. doi: https://doi.org/10.26895/geosaberes.v13i0.1288.
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