Desafios e perspectivas para o ensino de climatologia geográfica na escola

DOI: https://doi.org/10.26895/geosaberes.v10i20.691

Resumo

Este artigo tem por objetivo discutir a realidade do ensino de climatologia nas aulas de Geografia e a formação do docente dessa área. Percebemos um grande despreparo para a abordagem dessa temática pelos professores, sendo que, muitas vezes, esse conteúdo é abordado de forma superficial ou até mesmo não é mencionado nas escolas. Quando lecionado nas aulas, o assunto é apresentado a partir dos livros didáticos, de forma descontextualizada, estática, desarticulada e dissociada das relações sociais. Isso dificulta a compreensão e assimilação do aluno em determinados conteúdos que precisam ser ministrados de uma forma mais prática ou associado ao mundo que o cerca. Diante disso, elaboramos um curso de extensão sobre o Ensino de Climatologia destinado a professores de Geografia da rede de Ensino Básico e para os graduandos em Geografia. Foi possível obter resultados sobre como esses professores e estudantes aprenderam e transmitem os conteúdos de climatologia nas escolas. Compreendemos que a climatologia se enquadra no tipo de conhecimento que deve ser tratado com aulas teóricas e práticas, de modo a compreender sua dinâmica e a sua influência no cotidiano dos alunos.

Biografia dos Autores

Michele Souza da Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil

Doutoranda em Geografia do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

Cristiane Cardoso, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil

Professora Doutora Associada I do curso de Geografia e no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

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Publicado
17/12/2018
Como Citar
SILVA, Michele Souza da; CARDOSO, Cristiane. Desafios e perspectivas para o ensino de climatologia geográfica na escola. Geosaberes, Fortaleza, v. 10, n. 20, p. 1 - 17, dez. 2018. ISSN 2178-0463. Disponível em: <http://geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/691>. Acesso em: 13 nov. 2025. doi: https://doi.org/10.26895/geosaberes.v10i20.691.
Fomatos de Citação
Edição
v. 10 n. 20 (2019): Jan - Abr
Seção
ARTIGOS
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